Глаголы ДВИЖЕНИЯ: Прошедшее время и приставка ПО-
В чём разница между ПОШЁЛ и ПОХОДИЛ? ПОЕХАЛ и ПОЕЗДИЛ? ПОБЕЖАЛ и ПОБЕГАЛ? ПОЛЕТЕЛ и ПОЛЕТАЛ?
В чём разница между ПОШЁЛ и ПОХОДИЛ? ПОЕХАЛ и ПОЕЗДИЛ? ПОБЕЖАЛ и ПОБЕГАЛ? ПОЛЕТЕЛ и ПОЛЕТАЛ?
Почему фраза: он ПРИХОДИЛ/ ПРИЕЗЖАЛ/ ПРИБЕГАЛ домой означает, что СЕЙЧАС никого НЕТ дома?
Практикуем быстро различать глаголы ВИДЕТЬ и СМОТРЕТЬ, СЛЫШАТЬ и СЛУШАТЬ
Запоминайте эти актуальные глаголы и фразы с ними, чтобы уверенно использовать в речи с Родительным падежом
Глаголы, после которых всегда Родительный падеж, – тема Урока 5 «Индикаторы Родительного падежа». А также на этом уроке можно повторить спряжение глаголов и окончания родительного падежа! И ещё: перестать путать глаголы ЖЕЛАТЬ и ЖАЛЕТЬ!
Роман Жорж Санд или Жоржа Санда? Новелла Мопассан или Мопассана? На этом уроке мы повторим то, о чем говорили на предыдущих трёх уроках по Родительному падежу, а также рассмотрим новые индикаторы Genitive.
Практикуем Родительный падеж с отрицанием НЕТ/НЕ БЫЛО/НЕ БУДЕТ
Почему мы говорим «три килограммА лукА, но 5 килограммов апельсинОВ»? А также чем отличается Чашка от Кружки? Обо всем этом на уроке!
Когда именно нужен Родительный падеж? Как он работает с разными числами? Почему 2,3,4 – требует Родительного единственного числа, а 5,6,7 … 20 – множественного? Обо всем этом в новом цикле уроков, посвященных Родительному падежу.
Отрабатываем использование повелительного наклонения в различных ситуациях. Повторяем правило употребления НСВ и СВ
5. СИТУАЦИЯ: Перед вами стоит человек, который пытается вас обмануть….
ВАША РЕАКЦИЯ:
6. Ситуация: Друг сидит у окна, а вам душно….
Реакция:
7. СИТУАЦИЯ: Уже восемь часов утра, а ваш внук не хочет вставать с постели и есть опасность, что он опоздает в школу…
Реакция:
Вам скучно, и вы звоните по телефону другу:
Реакция:
Давай придумаем какое-нибудь интересное дело!
Реакция:
Реакция:
Реакция:
Реакция:
Реакция:
14. Ситуация:
Вы хотите погулять, но не один, а с кем-то…
Ваша реакция:
Почему бы нам не погулять, дорогая! Такой прекрасный вечер!
Давай всегда по субботам будем заходить в этот сад!
Давай зайдём в гости к соседям, они нас приглашали! Давай зайдём в кафе, возьмём кофе и пойдём в парк гулять!
Давай выберемся в парк или в ботанический сад хотя бы в субботу!
Давай выберемся из дома и просто побродим по городу, по лесу…
А давай каждые выходные будем выбираться на природу и бродить по лесу и по берегу озера!
Давай навестИм нашего друга, у него депрессия, его надо поддержать, а заодно прогуляемся, пройдёмся по аллеям парка, подышим свежим воздухом.
15. Ситуация:
Вы хотите погулять, но не один, а с кем-то…
Ваша реакция:
Почему бы нам не поехать за город, стоит прекрасная погода!
Давай в воскресенье поедем за город!
Почему бы нам не побывать в гостях у друзей, которые живут в пяти километрах от города, мы быстро туда доедем!
Давай побываем в новом парке аттракционов, я много о нём слышала, но ни разу там не была.
На этом уроке мы рассмотрим три паттерна образования повелительного наклонения от формы первого лица единственного числа. То есть выясним наконец, почему русский императив заканчивается то на И, то на Й, а то на Ь
В этом видео рассмотрим случаи употребления НЕЛЬЗЯ с глаголами НСВ и с глаголами СВ, а также научимся употреблять правильный вид инфинитива.
Третий безусловный случай употребления инфинитива НСВ. Конечно, я привела не все примеры слов и фраз, после которых всегда идёт несовершенный вид инфинитива! Важно просто понять логику негативной фразы. Например, фраза НЕТ СМЫСЛА – близка по значению НЕЗАЧЕМ! Руководствуйтесь этим принципом – НЕГАТИВ/ОТРИЦАНИЕ и помните о ключевом НЕ НАДО!
В этом видео я привожу примеры глаголов, после которых всегда стоит инфинитив в НСВ. Очень полезно знать эти глаголы, чтобы вырабатывать автоматизм в выборе правильного вида глагола.
Это видео – первая часть серии уроков по теме «Несовершенный и Совершенный виды Инфинитива». Здесь представлена первая порция глаголов-индикаторов, которые требуют в 100% случаях употребления Инфинитива в Несовершенном виде.
За вопрос КОГДА? в русском языке «отвечают» сразу три падежа, поэтому у студентов возникают проблемы. Попробуем разобраться в этом.
Как работает комбинация падежей в логической цепочке: Откуда? Куда? Где? Акцентируем внимание на том, что для одушевлённых и неодушевлённых существительных работают разные комбинации падежей и предлогов.
Предлоги предложного падежа В и НА очень часто представляют трудность для студентов-иностранцев, изучающих русский язык. В этом видео рассмотрены основные принципы правильного использования предлога, а также даны исключения. Подготовка к ТРКИ-В1
Продолжаем склонение числительных во всех падежах, в этом видео разговор о числительных от 200 до 1.000.000.000 Подготовка к ТРКИ-В1
Окончания числительных от 1 до 100 во всех падежах. Подготовка к ТРКИ-В1
Окончания притяжательных местоимений во всех падежах. Подготовка к ТРКИ-А1
Этот урок – попытка систематизировать все исключения существительных единственного числа из падежной системы русского языка. 1. Знание, здание, задание, упражнение, решение, воскресение, пение … – окончание ИИ в предложном падеже. 2. Время, племя, имя, знамя, пламя, бремя, стремя, вымя – времЕНи, племЕНи, имЕНи… 3. Мать, дочь – матЕРи, дочЕРи… 4. ПУТЬ – путИ.. 5. В садУ, в лесУ, в шкафУ, на носУ, на мостУ, в раЮ, в адУ, в аэропортУ, в углУ… Подготовка к ТРКИ-В1
Начинаем цикл уроков по падежной системе русского языка. В этой части рассмотрим окончания существительных в единственном числе. Подготовка к ТРКИ -1
Как рассказать о себе на экзамене или на интервью/собеседовании? Практикуем типичные конструкции по типу: вопрос-ответ Подготовка TORFL-B1
Как изменяется глагол движения, когда мы добавляем приставку, как правильно соединять приставку и основу глагола и как правильно произносить глаголы движения с твёрдым знаком – обо все этом можно узнать из этого обучающего видео. Подготовка к ТРКИ-В1, В2
How a motion verb changes, when we add a prefix, how to connect a prefix and a verb base, and how to pronounce motion verbs with a hard sign – all this you can learn from this tutorial video. Preparing for TORFL-B1, B2
Это видео поможет лучше понять значение приставок глаголов движения и правильно их употреблять в речи. Подготовка к ТРКИ-В1
Как сказать по-русски to go? В этом видео вы узнаете, что в русском языке для обозначения движения на транспорте и движения пешком используются разные глаголы. А также глаголы движения дифференцируется в зависимости от направления. Есть глаголы uni-direction, а есть глаголы multi-direction. TORFL-B1 How do you say “to go” in Russian? In this video you will learn that in Russian different verbs are used to indicate movement by transport and movement on foot. And also verbs of motion are differentiated according to direction. There are uni-direction verbs and there are multi-direction verbs. TORFL-B1
Переведите на русский язык глаголы в скобках и поставьте и х в будущее время. Выучите новые слова.
1.Translate the verbs into Russian, pay attention to the tense (future)
Из завещания* Джонатана Свифта:
Когда я буду старым, я __________ (promise) никогда не _______ (believe), что молодая красивая девушка ______ (love) меня, а не мои деньги.
Я никогда не буду ___________ (tell) одну и ту же историю много раз одним и тем же людям. И никогда не буду __________ (listen to) глупые сплетни**.
Когда я состарюсь***, я не буду __________ (scold) и ________ (criticize) молодых людей и современное общество. А также я не буду __________ (think), что я самый умный и правильный человек на свете.
*testament, will
**gossip
***get old
1. Единственное число/Singular
Именительный Nominative ЕСТЬ | Родительный Genitive НЕТ, ИЗ, БЕЗ, ДЛЯ, У, ОТ, ДО | Дательный Dative К, ПО, | Винительный Accusative ЛЮБЛЮ | Творительный Instrumental ГОРДИТЬСЯ | Предложный Prepositional Быть где? РАССКАЗАТЬ |
кто? что? | кого? чего? | кому? чему? | Кого? Что? КУДА? | кем? чем? | О ком? о чём? Где? |
Мужской род | |||||
Старший брат Новый дом Большое окно | старшего брата новогo дома большОГО окнА | старшЕМУ брату новОМУ домУ большОМУ окнУ | старшЕГО братА новЫЙ дом большОЕ окно | старшИМ братОМ новЫМ домом большИМ окнОм | старшЕМ братЕ новОМ домЕ большОМ окнЕ |
ОЙ/ЕЙ ОЕ/ЕЕ | ОГО/ЕГО А/Я | ОМУ/ЕМУ У/Ю | ого/его а/я | ИМ/ЫМ ОМ/ЕМ | ОМ/ЕМ Е |
ЖЕНСКИЙ РОД | КОГО? ЧЕГО? | КОМУ? ЧЕМУ? | КОГО? ЧТО? | С кем? С чем? | О ком? О чём? |
Старшая сестра Новая книга | старшЕЙ сестрЫ новОЙ книгИ ОЙ/ЕЙ Ы/И | старшЕЙ сестрЕ новОЙ книгЕ ОЙ/ЕЙ Е | старшУЮ сестрУ новУЮ книгУ УЮ/ЮЮ У/Ю | старшЕЙ сестрОЙ новОЙ книгОЙ ОЙ/ЕЙ ОЙ/ЕЙ | старшЕЙ сестрЕ новОЙ книгЕ ОЙ/ЕЙ Е |
Ь Весёлая жизнь | весёлОЙ жизнИ ОЙ/ЕЙ Ы/И | весёлой жизнИ ОЙ/ЕЙ Ы/И | весёлУЮ жизнь УЮ/ЮЮ Ь | весёлой жизнЬЮ ОЙ/ЕЙ ЬЮ | весёлОЙ жизнИ ОЙ/ЕЙ Ы/И |
МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО | Кого? Чего? Нет, много, мало, сколько, без, у, от, из, для, до | Кому? Чему? По, к, благодаря, согласно, вопреки | Кого? Чего?Люблю, знаю, куплю, вижу куда? | С кем? С чем? Перед, под, над, рядом с Заниматься, гордиться | Где? О ком? О чём |
Мужской: 1.Новые дома 2.Старшие братья 3. музей трамвай 4.Интересные спектакли, родители, учителя, словари, кони Ч/Щ/Ж врач муж товарищ Средний (о): 4.Большие окна Удобные кресла | новЫХ домОВ старшИХ братьЕВ музЕЕВ трамваЕВ интереснЫХ спектаклЕЙ родителей учителей коней врачЕЙ мужЕЙ ТоварищЕЙ большИХ окон… удобнЫХ кресел.. | новЫМ домАМ старшИМ братьЯМ музеям трамваям интереснЫМ спектаклЯМ родителям учителям коням врачам мужьям товарищам большим окнам удобным креслам | =С-1 =С-2 =С-1 =С-1 =С-1 | новЫМИ домАМИ старшИМИ братьЯМИ музеЯМИ трамваЯМИ интереснЫМИ спектаклЯМИ родителЯМИ учителЯМИ конЯМИ врачАМИ мужьЯМИ товарищАМИ большИМИ окнАМИ удобными креслАМИ | новЫХ домАХ старшИХ братьЯХ музеЯХ трамваЯХ интереснЫХ спектаклЯХ родителЯХ учителЯХ конЯХ врачАХ мужьЯХ товарищАХ большИХ окнАХ удобных креслАХ |
Женский: 1.Новые книги 2.Старшие сёстры 3.Весёлые жизни Лошадь, тетрадь, мышь Средний (е): Синие моря | новЫХ книг…старшИХ сестёр…весёлЫХ жизнЕЙ лошадЕЙ тетрадЕЙ мышЕЙ синИХ морЕЙ | новЫМ книгАМ старшИМ сёстрАМ весёлЫМ жизнЯМ лошадЯМ тетрадЯМ мышАМ синИМ морЯМ | =С-1 =С-2 =С-1 =С-1 | новЫМИ книгАМИ старшИМИ сёстрАМИ весёлЫМИ жизнЯМИ лошадЯМИ тетрадЯМИ мышАМИ синИМИ морЯМИ | новЫХ книгАХ старшИХ сёстрАХ весёлЫХ жизнЯХ лошадЯХ тетрадЯХ мышАХ синИХ морЯХ |
ЫХ/ИХ ОВ/ЕВ/ЕЙ…(минус окончание) | ЫМ/ИМ АМ/ЯМ | =С-2=С-1 | ЫМИ/ИМИ АМИ/ЯМИ | ЫХ/ИХ АХ/ЯХ |
ЗАПОМНИТЬ!!!
1.Предложный падеж, мужской род, единственное число – ИСКЛЮЧЕНИЯ:
***В шкафУ, На мостУ, В аэропортУ, На носУ, В углУ, В лесУ, В садУ, На берегу
2. Родительный падеж, множественное число – ИСКЛЮЧЕНИЯ:
Деревья = деревьЕВ
Стулья =стульЕВ
листья=листьЕВ
Сыновья=сыновЕЙ
друзья=друзЕЙ
Дочери=дочерЕЙ
Матери=матерЕЙ
Соседи=соседЕЙ
БРЮКИ = БРЮК но! ШТАНЫ =ШТАНОВ!
ВОРОТА = ВОРОТ! но! ОЧКИ=ОЧКОВ
НОЖНИЦЫ = НОЖНИЦ! но ЧАСЫ = ЧАСОВ!
=одушевлённое существительное
=неодушевлённое существительное
В этом задании теста можно проверить свои знания ПРИЧАСТИЙ.
Задание: прочитайте аннотацию к книге “Я люблю этот город”. Выберите правильный вариант ответа.
141. Книга “Я люблю этот город” является… изданием путеводителя “От Кремля до Садовых”. | А. Перерабатывающим Б. переработавшим В. перерабатываемым Г. переработанным |
142. Она знакомит с памятными местами, … по всей Москве. | А. располагаемыми Б. расположенными В. расположившимися Г. располагающимися |
143. Список памятных мест столицы… | А. неисчерпаемый Б. неисчерпаем В. не исчерпан Г. неисчерпанный |
144. Читатель узнаёт и интересные подробности, … с бывшими дачными местами Подмосковья. | А. связывающие Б. связываемые В. связанные Г. связавшие |
145. Книга предлагает читателям много адресов писателей и адреса… их воображением литературных героев. | А. создающих Б. создаваемых В. создавших Г. созданных |