Natalie Batsiy

На этом уроке проработаем, буквально – проговорим- задание субтеста «Диалог по телефону». Учимся задавать УТОЧНЯЮЩИЕ вопросы по телефону!

1. Диалог по телефону, вы инициатор!
   
   ОБЪЯВЛЕНИЕ:
   
   Студентов и молодых специалистов, желающих поехать на краткосрочную стажировку в один из престижных университетов мира, приглашают принять участие в конкурсе
   
   Условие участия:
   
   – владение иностранными языками,
   – актуальность темы для условий России,
   – научные публикации,
   – опыт участия в симпозиумах и конференциях.
   
   Более подробную информацию вы можете получить по телефону:
   
   8812 17-21-45

• – Алло! Я, Дастин Смит, молодой специалист, звоню по поводу объявления на стажировку.
• – Очень приятно! У вас есть вопросы?
• – Хотел бы уточнить некоторые детали/ Могу ли я задать несколько уточняющих вопросов?/ У меня есть несколько вопросов. В объявлении сказано (говорится), что для кандидатов требуется владение иностранными языками. Мой родной язык  – английский и еще я владею датским и русским. Скажите пожалуйста, этих языков достаточно?/ достаточно ли знания этих языко?
• – Вполне! Это то, что нам надо!
• – Второй вопрос: тема моего проекта: Экология и женское здоровье, эта тема является актуальной для вашего проекта стажировки?/будет ли актуальна моя тема?
• –Да, конечно, это весьма актуально для нас!
• – Отлично! Еще один вопрос: у меня всего одна публикация на эту тему – будет ли этого достаточно?/подойдёт ли публикация на университетском сайте?
• – Конечно, вы же еще только молодой специалист!
• – И последний вопрос: у меня есть опыт участия в конференциях, но только в пределах моей страны, у меня нет международного опыта…. Могу ли я претендовать с таким опытом на стажировку? /можно ли считать участие в университетской конференции необходимым опытом?
• – Это не проблема! Будем вам рады!
  • – Спасибо большое за ваши ответы, за ваше время, тогда я сразу отправляю свои документы и подаю заявку на участие в конкурсе. До свидания
• До свидания!

Подходят ли, достаточно ли, актуально ли, считается ли…

На этом уроке мы продолжаем подготовку к экзамену по русскому языку как иностранному, уровень В-2. Это второй урок по подготовке к субъекту ГОВОРЕНИЕ, отрабатываем выражение заданных интенций (намерений): Согласие, Сомнение, Восторг, Предложение.

1. 1. Выразите согласие:
   – У Миши послезавтра День рождения! Давай купим ему подарок от нас двоих!
   – Отличная идея! Конечно, давай вместе купим подарок!…..
   
   2. Выразите сомнение:
   – Мне кажется, он был бы рад, если бы мы купили ему красивую вазу!
   – Я не уверена, что ваза – это то, что ему понравится. Я сомневаюсь.., мне кажется, ваза это не для него,  Думаю, что Миша хотел бы что-то другое..…….
   
   3. Выразите восторженное мнение:
   – Тогда предлагаю купить картину, которую мы сегодня рассматривали в галерее. Что ты думаешь об этой картине?
   – Прекрасная идея! Я уверена, что это то, что надо! Замечательно! Супер! Давай купим вместе картину!!…….
   
   4. Выразите предложение:
   – Но уже поздно, галерея закрыта.
   – Ничего страшного! Давай завтра договоримся встретиться в галерее, как только она откроется, чтобы купить картину! У нас есть ещё время!……..

Прорабатываем первое задание субтеста ГОВОРЕНИЕ : выражение интенций (намерений) с помощью антонимичных конструкций. На этом уроке рассматриваем пример аудиозаписи и прорабатываем варианты ВОЗРАЖЕНИЯ.

1. Возразите своему другу, которому понравилась экскурсия:
   1. – Рассказ экскурсовода был очень увлекательным!
   
   … Я бы так не сказала, все факты были из путеводителя, ничего оригинального, мне он показался скучным!
   
2. 2. – Кроме того, мы побывали в таких интересных местах!
   – Я бы с тобой не согласилась! Мне уже надоели эти похожие друг на друга памятники! Всё равно их невозможно запомнить! К тому же, всюду, где мы были, совершенно обычная архитектура! Ничего особенного! Ничего необычного! 
   
3. 3.- Автобус был очень комфортабельным!
   – Мне так не показалось! У меня было неудобное сидение, ногам места не было совсем!
   
    4. – И ещё мне понравились люди, которые ездили с нами на экскурсию.
                                           Все такие вежливые, культурные!
   – Вот как! А мне, к сожалению, попалась очень грубая соседка, оставила после себя кучу 
4.                                         мусора – безкультурная!

                                       ДОПОЛНИТЕЛЬНО:

АНТОНИМИЧНЫЕ ПАРЫ ОЦЕНОЧНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ:

1. Мягкий — жёсткий
2. Быстрый — медленный
3. Дорогой — дешёвый
4. Чистый — грязный
5. Прямой — кривой
6. Свежий — протухший/вчерашний/чёрствый
7. Гладкий — шершавый
8. Сухой — влажный
9. Модный — старомодный
10. Яркий — тусклый
11. Веселый — грустный/печальный
12. Скромный — наглый
13. Активный — пассивный
14. Щедрый — жадный/скупой
15. Опытный — неопытный
16. Порядочный — бесчестный
17. Талантливый — бездарный
18. Дружелюбный — агрессивный/враждебный
19. Мирный — воинственный
20. Заботливый — равнодушный
21. Энергичный — вялый/апатичный
22. Чистосердечный — лукавый
23. Смелый – трусливый
24. Нежный — грубый
25. Терпеливый — нетерпеливый